开头四句说了写这首诗的原因，是张籍拿着石鼓文拓片来拜托他。诗人自谦比不上杜甫和李白，写得不好。接下来的十二句交代了石鼓文所记载的内容和它为什么出现。诗人运用了想象的手法，描述了周宣王开疆扩土、平定叛乱、驰逐围猎、勒石记功的事迹，场面壮阔，气势雄伟。石鼓经过千年的流传，经历过很多磨难，能够保存到现在，真是不容易。接下来的十四句中，诗人用瑰丽的文字具体描写了石鼓文字体奥妙，称赞它价值不菲。一系列比喻传递出丰富的审美感受，具有强烈的感染力。后面二十句惋惜自己保护文物的建议没有受到朝廷的重视，让人痛心。最后十六句，诗人为文物鸣不平，反复呼吁大家重视、善存石鼓文。
全诗风格大开大合，逻辑严密，话语铿锵有力，诗人对文化传承的一腔热情尽显其中。
雪梅二首·其一
[宋]卢钺
梅雪争春未肯降a，骚人阁笔费评章b。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（收入义务教育教科书人民教育出版社《语文》四年级上册）
注释
a降：认输。b阁：同“搁”，放下。评章：评议，这里指评议梅与雪的高下。
解析
梅花和雪花都认为自己是最具有早春特色的景物，争论起来谁也不肯认输。文人骚客也很难做出评判，只得放下笔来思考一番。梅花应该有三分比不上雪花的晶莹洁白，雪花却要在清香上输给梅花一筹。
古代有很多写梅花或雪花的诗句，一般都会在写一个时用另一个来打比方，这首诗却不一样。诗人把雪、梅并写，把它们放在平等的位置上，写出了各自的特色。第一句运用了拟人的修辞手法，别出心裁地把早春时节的梅花和雪花的美生动活泼地表现了出来。第二句写人的反应，诗人无法判断它们哪个更好，只好先放下笔来好好想想。后两句写诗人对雪和梅的评语，雪更洁白，梅更香。“三分”和“一段”把抽象的差距具体化，让人感知起来更容易。
作者小传
卢钺，生卒年不详，宋朝诗人，自号梅坡。具体生平事迹不详，与刘过是朋友，以两首《雪梅》出名。
哦豁，小伙伴们如果觉得倾城文选不错，记得收藏网址 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门： 小学语文课本有关雨的飞花令 小学飞花令视频