说白了，这些人还是学生，而千木晴则是职业训练家。
加上他已经完成了基本认知学习，学习起来比在上学按照学校课程走的这些学生要快。
说到底还是自律的问题，旅行训练家成长速度上限高，但下限也非常低，学院训练家则保证了成长速度的下限不低。
“老师，来对战吧，教我怎么利用好挖地洞。”
“老师，老师，纽拉有什么特点。”
“老师，这道题青铜钟使用加能光炮攻击水属性的沼王，理论上能造成多少点伤害？这种题怎么解。”
千木晴叹了一口气一一解答，没想到他这么一个好为人师之人竟然也会对教学行为产生厌恶。
放学后去接精灵的路上。
“噔噔……”
“音乐声！”千木晴突然听到音乐声，顺着声音的方向前去一看究竟。
学校东操场上，一群精灵在此玩耍打闹，数量有几百只。
“噗噗噗~”
“崩崩崩~”
千木晴看着操场上腾空而起的水炮在空中产生爆炸，声音颇有节奏。
“这个水炮！”千木晴摸头，那个技术毫无疑问就是他的精灵，而能打出这种节奏感，音感这么强的只有杰克那个家伙。
让它们去学习技能，怎么学成这个样子。
千木晴走进操场，见到了校长伊奇，杜鹃，和几个学校的老师。
“千木先生。”
伊奇远远地就对千木晴打招呼。
千木晴走了过去，发现操场上摆着各种各样的食物，精灵可以随意食用。
水箭龟在操场中间随着音乐**跳舞，随着舞蹈发射水炮，耍着水球，这是它自创的舞蹈，它自己命名为水舞道。
其实就是将对水的掌控融入跳舞当中，水箭龟喜欢，千木晴没有任何意见。
精灵是独立的个体，有自己的喜好很正常，不管是不是不务正业。
“伊奇先生，这是怎么了？”
千木晴好奇道。
“你的精灵要交流的精灵很多，我干脆把学院里的精灵全部放出来。大家一起玩闹一下，教学精灵们也有自己压力需要释放。”
千木晴点点头，这个学校的精灵过得还挺好。
看着自己的精灵混迹在精灵群中，挺受欢迎的，让它们玩玩也无妨。
随着放学，操场周边围着的人越来越多，但是伊奇把大门锁了，不让那些学生进来。
这是精灵们纾解压力的活动，不懂事的学生进来只会让精灵们压力增加，得不偿失。
千木晴坐在地上和伊奇他们一起聊天说笑。
交流结束，要把精灵收进精灵球。
“伊奇先生，正电拍拍和负电拍拍的精灵球找不到精灵。”千木晴问道。
“这两个小家伙啊，看来又是躲在哪个地方伤心了。”
伊奇叹气道。
“正电拍拍和负电拍拍又藏起来了，我们找一找。”
伊奇动员几个教师。
最后千木晴发现了这两只精灵，像兔子一样，脸颊有加号和减号，一红一蓝。
躲在放器材的屋子后面扔石头，很忧郁的样子。
“你们两个，躲在这里干什么？”千木晴好奇道。
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精灵之旅:过去篇