, , whythetimewasripe, 'ssympathies, , hegazedatherforamoment, thensaid,“Thatcertainlyisavitalconcern, .”
Thechallengeforallofusistofindthosefewcausesthatarepeculiarlyourown—thosetowhichweareclearlycalled—, wecancreatetheconditionsforfindingapurposeandapatterninourdays.
Ifyouimaginetryingtosolvealltheworld'sproblemsatonce, though, you', ifyousettleonamanageablenumberofcauses, thenyoumightaccomplishagreatdeal, allthewhiletrustingthatotherselsewhereareworkingfaithfullyintheirownplaces.
我认识一位先生多年，他修长清瘦，温文尔雅。后来我发现他日复一日、月复一月地访问我们县城监狱的囚犯，已经坚持了几十年。他帮助犯人们写信，递条子，捎带衣物和书籍。然而他仅是帮忙而已。他不会跟他们讲大道理，不会凭个人好恶，挑三拣四地选择帮助的对象，也不会谋求别人对他的好心以任何回报。他所关心的是：他们正身陷囹圄。
他本可以把时间花在打高尔夫球或看电视上，为什么要与这些社会的弃儿待在一起？他立即对我说：“我这样做，是因为其他人都对他们不抱希望，而我永远不会放弃对他们的期望。”
“永不放弃”是一种高贵品质，我们可以从运动员、士兵、灾祸的幸存者以及康复中的重伤患者身上看到它的闪光。假如你能勇敢地对抗比你强大得多的对手，你的事迹有可能在晚间的新闻中占有一席之地。但在那些不是那么惊天动地，不太值得见诸报端的事例中，对人、对使命、对职业的真诚在我们身边无数人的身上都得以体现。
它体现在这样的父母身上，他们的女儿把自己的头发染成紫色，在自己的肚子上纹身，甚至与摇滚乐队厮混，他们依然深爱着她；它体现在这样的夫妇身上，他们选择改善婚姻关系而不是离婚；它体现在医院、图书馆、妇女庇护所和施粥场的志愿者身上；它体现在那些默默无闻的大众身上，他们在自己的工作中尽职尽责，不是因为有人监督或是他们能从中得到大把钞票，而是因为他们知道自己的工作很重要。
我的儿子杰西上六年级的时候，他的老师被诊断患上了乳腺癌。她把这种疾病的概况、手术、治疗方法和她对未来康复的希望都告诉了孩子们。杰西回家后，对于老师能把自己的病情告诉他们，感触颇深。她本可以请病假，在余下的日子里待在家中养病，但是她的乳腺切除手术做好以后，她就开始每星期到学校上一下午的班，后来就是两个下午、一整天，直至两天、三天……
一位家长很担心，认为她会为了这些孩子而伤身，这位老师却戏谑地说道：“哦，不！他们是我的灵丹妙药。此外，这些孩子只能上一次六年级。”她想在自己有机会教他们时全力以赴。
她接受的治疗一定很成功，我十年后见到她时，她更加强健了。当我领着她在城中兜圈时，她总是询问杰西的情况：他是否还是那么机灵调皮，对学习充满兴趣？我告诉她，“是的。”她嘴角露出一丝微笑。
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