徐志摩
探索思考
“知道志摩，就不能不知道志摩的康桥”，康桥成就了徐志摩，徐志摩又用充满灵性的文字赋予了康桥令人眷眷不舍的美。这令人神往的康桥究竟美在何处呢？让我们跟随作者去感受一番吧。
阅读批注
一
我这一生的周折，大都寻得出感情的线索。1不论别的，单说求学。我到英国是为要从罗素。罗素来中国时，我已经在美国。他那不确的死耗传到的时候，我真的出眼泪不够，还作悼诗来了。他没有死，我自然高兴。我摆脱了哥仑比亚大学博士衔的引诱，买船票过大西洋，想跟这位二十世纪的福禄泰尔认真念一点书去。2谁知一到英国才知道事情变样了：一为他在战时主张和平，二为他离婚，罗素叫康桥给除名了，他原来是TrinityCollege的Fellow，这来他的Fellowship也给取消了。他回英国后就在伦敦住下，夫妻两人卖文章过日子。
1 总起句
总起句是一篇文章的开篇语，能起到统领全文的作用。作者以“周折”开篇，叙述了与康桥结缘的由来，同时与后文作者对康桥的喜爱形成对比，达到了先抑后扬的效果。
2 为了追随英国哲学家罗素从学，徐志摩放弃了哥伦比亚大学博士学位，因而他在此处用了“摆脱”“**”这样的词汇，用词巧妙，同时也流露出作者性格中纯真、果敢的一面。
因此我也不曾遂我从学的始愿。我在伦敦政治经济学院里混了半年，正感着闷想换路走的时候，我认识了狄更生先生。狄更生——GalsworthyLowesDickinson——是一个有名的作者，他的《一个中国人通信》（LettersFromJohnChinaman）与《一个现代聚餐谈话》（AModernSymposium）两本小册子早得了我的景仰。我第一次会着他是在伦敦国际联盟协会席上，那天林宗孟先生演说，他做主席；第二次是宗孟寓里吃茶，有他。
以后我常到他家里去。他看出我的烦闷，劝我到康桥去，他自己是王家学院（King＇sCollege）的Fellow。我就写信去问两个学院，回信都说学额早满了，随后还是狄更生先生替我去在他的学院里说好了，给我一个特别生的资格，随意选科听讲。从此黑方巾、黑披袍的风光也被我占着了。3初起我在离康桥六英里的乡下叫沙士顿地方租了几间小屋住下，同居的有我从前的夫人张幼仪女士与郭虞裳君。每天一早我坐街车（有时自行车）上学，到晚回家。这样的生活过了一个春，但我在康桥还只是个陌生人，谁都不认识，康桥的生活，可以说完全不曾尝着，我知道的只是一个图书馆，几个课室，和三两个吃便宜饭的茶食铺子。狄更生常在伦敦或是大陆上，所以也不常见他。那年的秋季我一个人回到康桥，整整有一学年，那时我才有机会接近真正的康桥生活，同时我也慢慢的“发见”了康桥。我不曾知道过更大的愉快。4
3 借代
“黑方巾”“黑披袍”原是指剑桥学生在正式场合或某些特定场所着的服装，作者借用学生的服饰指代学生，避免了行文枯燥。
4 过渡句
本句既是第一部分的结束，也开启了后续对康桥之美的描摹。巧妙地过渡能够使文章结构、层次鲜明，尤其是对于篇幅较长的文章而言，使用过渡句是非常必要的。
二
“单独”是一个耐寻味的现象。我有时想它是任何发见的第一个条件。你要发见你的朋友的“真”，你得有与他单独的机会。你要发见你自己的真，你得给你自己一个单独的机会。
你要发见一个地方（地方一样有灵性），你也得有单独玩的机会。5
5 排比
因着“单独”这一现象，作者遇到了有灵性的康桥，这个排比句式不仅在形式上强调了“单独”的重要性，更是作者将自己的思考与读者交流的一种方式。
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