在一个初秋的早上，阳光灿烂，微风和煦，4我来到清华的教师住宅区新林院8号梁家的门口，轻轻地叩了几下门。开门的刘妈把我引到一间古色古香的起居室，这是一个长方形的房间，北半部作为餐厅，南半部为起居室。靠窗放着一个大沙发，在屋中间放着一组小沙发。靠西墙有一个矮书柜，上面摆着几件大小不同的金石佛像，还有一个白色的小陶猪及马头。家具都是旧的，但窗帘和沙发面料却很特别，是用织地毯的本色坯布做的，看起来很厚，质感很强。在窗帘的一角缀有咖啡色的图案，沙发的扶手及靠背上都铺着绣有黑线挑花的白土布，但也是旧的，我一眼就看出这些刺绣出自云南苗族姑娘的手。5在昆明、上海我曾到过某些达官贵人的宅第，见过豪华精美的陈设。但是像这个客厅这样朴素而高雅的布置，我却从来没有见过。
4 环境描写
作者描写令人心情舒畅的环境，用环境来衬托出自己可以去见林徽因时愉快的心情。这种从环境描写来表现心情的写作方法，可以令文章的内容显得蕴藉隽永。
5 环境描写
作者对林徽因的起居室做详细描写，从林徽因的生活环境入手，表现人物的生活品味，从而突出林徽因朴素而高雅的人物形象。
我的注意力被书架上的一张老照片吸引住了，那是林徽因和她父亲的合影。看上去林先生当时只有十五六岁。啊！我终于见到了这位美人。我不想用细长的眉毛、大大的眼睛、双眼皮、长睫毛、高鼻梁、含笑的嘴、瓜子脸……这样的词汇来形容她。不能，在我可怜的词汇中找不出可以形容她的字眼儿，她给人的是一种完整的美感：是她的神，而不全是貌，是她那双凝神的眼睛里深深蕴藏着的美。6当我正在注视这张照片时，只听卧室的门“嗒”的一声开了。我回转身来，见到林先生略带咳嗽、微笑着走进来，她边和我握手边说：
6 议论
作者不对人物的外貌进行描写，而是采用议论的表达方式，表明自己对人物外貌的评价，这种写作手法较为独特新颖。而通过议论，便将人物的外貌特点明确地点了出来。
“对不起，早上总是要咳这么一大阵子，等到喘息稍定才能见人，否则是见不得人的。” 7
7 神态、语言描写
作者对人物的神态和语言进行描写。“咳嗽”呼应前文对林徽因病情的介绍，“微笑”表现出林徽因的热情好客，而语言则表现出林徽因的礼貌与幽默。
她后面一句话说得那么自然诙谐，使我紧张的心弦顿时松弛了下来。后来我才知道，她这句话包含着她这一辈子所受的病痛的折磨与苦难。我定睛看着她。天哪！我再也没有见过比她更瘦的人了。8这是和那张照片完全不同的一个人，她那双深深陷入眼窝中的眼睛，放射着奇异的光彩，一下子就能把对方抓住。9她穿一件浅黄色的羊绒衫，白衬衫的领子随意地扣在毛衣内，衬衫的袖口也是很随便地翻卷在毛衣外面。一条米色的裤子，脚上穿一双驼色的绒便鞋。10我们都坐下后，她就开始问我报考大学的情况。这是我最怕的事，只得羞怯怯地告诉她，我自认为数学、化学、语文尚好对付，物理和地理不行，最头疼的是英语，我对它简直是一筹莫展。她笑了笑说：“你和我们家的孩子相反，再冰、从诫（梁思成的女儿和儿子）他们都是怕数学，你为什么怕英语？”
8 议论
作者在叙述第一次见到林徽因后，以议论的表达方式，通过对比的手法，表现出林徽因所遭受的病痛之大。
9 议论
作者抓住人物最具魅力的外貌——眼睛发表议论，突出了林徽因的魅力。
10 外貌描写
作者抓住人物服饰的特点——穿着随意，色彩明亮，表现出人物性格随和、开朗的形象。
哦豁，小伙伴们如果觉得倾城文选不错，记得收藏网址 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：
轻松学中文5教师用书
轻松学中文PDF下载