沈从文
探索思考
童年往事是中学生写作中最常见的题材，且大多以“趣”为核心，自然少不了运用“逗趣”技巧。沈从文先生的这篇追忆童年的散文中就有不少幽默逗趣的笔法，阅读时不妨留意文中那些与你的生活较为贴近的素材，看作者是如何表现的。
阅读批注
我能正确记忆到我小时的一切，大约在两岁左右。我从小到四岁左右，始终健全肥壮如一只小豚。四岁时母亲一面告给我认方字，外祖母一面便给我糖吃，到认完六百生字时，腹中生了蛔虫，弄得黄瘦异常，只得每天用草药蒸鸡肝当饭。1那时节我就已跟随了两个姐姐，到一个女先生处上学。那人既是我的亲戚，我年龄又那么小，过那边去念书，坐在书桌边读书的时节较少，坐在她膝上玩的时间或者较多。2
1 制造转折
表现幽默感最常见的方法之一就是制造“突然的转折”，使结果出乎意料，却又在情理之中。而制造这类转折的必备条件就是将两个不相关的事件A和B联系起来，读者原本期待着事件A的发展结果，但看到的却是事件B的，这样的意外就能产生一定的幽默效果。认字和吃糖本是不相关的两件事，作者在此处将其联系到一起，读者原本期待着“认完六百生字时”，“我”是否在知识上有了惊人的进步，没想到看到的结果却是“腹中生了蛔虫”，吃糖太多吃坏了肚子。读者的期待虽然落了空，但吃糖导致营养不良又确实合乎常理，因此能会心一笑而不觉荒谬。
2 制造转折
读者和“我”家人的想法或许差不多，认为孩子早早地接受教育，加上老师又是亲戚，少不了照应和指导，必能“赢在起跑线上”。结果却是，正因为“年龄小”和“老师是亲戚”，反倒无心向学了。此处和上一条对于幽默感的运用都有轻微揶揄的成分，即对儿时所受的家庭教育有一丝极为温和、善意的嘲讽，这种嘲讽中包含的情感是亲切与想念。
到六岁时，我的弟弟方两岁，两人同时出了疹子。时正六月，日夜皆在吓人高热中受苦。又不能躺下睡觉，一躺下就咳嗽发喘。又不要人抱，抱时全身难受。我还记得我同我那弟弟两人当时皆用竹簟卷好，同春卷一样，竖立在屋中阴凉处。家中人当时业已为我们预备了两具小小棺木搁在廊下。3十分幸运，两人到后来居然全好了。我的弟弟病后家中特别为他请了一个壮实高大的苗妇人照料，照料得法，他便壮大异常。我因此一病，却完全改了样子，从此不再与肥胖为缘，成了个小猴儿精了。
3 比拟
幽默技法中有一种近似“黑色幽默”，即在玩笑逗趣中隐含着些许的荒唐甚至残忍。“我”和弟弟病重难耐，作者却将人比作“春卷”这一无生命物体，又调侃家人已做好两个孩子命不久矣的准备。实际上，读者能看出这家人正在经受煎熬，作者却在此时讲起俏皮话，有意略去病痛给人带来的痛苦感受，显出了一种劫后余生的豁朗心态。
六岁时我已单独上了私塾。如一般风气，凡是私塾中给予小孩子的虐待，我照样也得到了一份。4但初上学时我因为在家中业已认字不少，记忆力从小又似乎特别好，比较其余小孩，可谓十分幸福。第二年后换了一个私塾，在这私塾中我跟从了几个较大的学生，学会了顽劣孩子抵抗顽固塾师的方法，逃避那些书本去同一切自然相亲近。这一年的生活形成了我一生性格与感情的基础。我间或逃学，且一再说谎，掩饰我逃学应受的处罚。我的爸爸因这件事十分愤怒，有一次竟说若再逃学说谎，便当砍去我一个手指。我仍然不为这话所恐吓，机会一来时总不把逃学的机会轻轻放过。当我学会了用自己眼睛看世界一切，到不同社会中去生活时，学校对于我便已毫无兴味可言了。
4 反讽
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