养活教育的“思想”部分内容，到这一章就结束了。让我们把养活教育思想的要点归纳一下：
1．教育和读书是两个完全不同的概念，读书只是教育的一小部分。那些以为靠读书就能代替教育，或者认为读书就是教育的人，对教育是不了解甚至是无知的。不尽早醒悟，不及时对教育形成更深刻的认识，受教育者最终会被贻误。
2．我们必须清楚并认同：智商和天赋是天生的，无法通过后天改造；但优秀，可以通过有效的教育教出来。在有效的教育中，以养活教育为优先。换言之，养活教育是家庭教育的重要组成部分，是人生基础教育中的基础教育。
3．养活教育成功与否，决定一个人将来能否立足社会。综合衡量人生教育的总量和质量，养活教育的重要性占80%以上的权重。养活教育的大部分内容在家庭内部完成，在与家人的互动中完成。家庭就是学校，成员互为师生。
4．养活教育并不复杂，就是做家务、勤干活、能吃苦、懂挣钱。
5．养活教育要从娃娃抓起，顺从孩子的天性，从两三岁就开始让孩子懂得养活自己的重要性和必然性，坚信将来只有依靠自己才能立足社会。
6．养活教育表面上看学问不大——学做不会做的事情，重复做已学会的事情，不断改善。从家庭到田野，从街头到车间，反复练习动作和技能，手脑联动，培养耐心，逐渐学习打理各类事务，培养责任感，增强自信心，学会解决越来越多的问题。孩子的悟性不断释放，生活不断独立，综合能力不断提高。
7．养活教育与人生的成败和幸福紧密相连。
8．养活教育成功的孩子，行为有矩，人格独立，懂得感恩与珍惜，深知财富和知识来之不易，更懂得所谓成功就是从不麻烦别人开始，用一生不断完善自己。
9．养活教育是推动“家庭”这一社会细胞不断进步的最有效手段，是建立家教、家风、家学的具体措施。
10．父母一旦进入了养活教育的状态，就会理解“祸从望子成龙出，福自盼儿平安来”的深刻道理。
养活教育越早开始越好，两三岁是孩子开始养活教育的最好时机，年龄越大，困难越大。如果在14岁以前没能完成养活教育，问题十分严重。14岁以后开展养活教育，非常艰难。希望大家都能认识到这一自然规律。
养活教育绝不是心灵鸡汤，只要你的孩子尽早开始践行，就会有收获。
让我们行动起来，共同推动养活教育的普及与实践，使更多人得益于养活教育带来的崭新人生。
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