彼时，我是理科实验班的北大、清华水平种子选手。从班主任到任课老师，大都期待我为这届的升学榜做一份贡献。然而，多数老师并不清楚我的心“另有所属”。要想被批准请长假进行“第一个十年计划”的最后冲刺，我就必须跟老师们诚恳表明自己的升学想法了。
一个湿热难耐的7月午后，我先拨通了一直对我关爱有加的吴副校长的电话。吴校是有几十年教龄的化学特级教师，我高中三年最尊敬的师长、无话不谈的忘年交。要想取得学校支持，吴校这关必须第一个过。
“吴校，有件事我希望您能支持我。我准备请一段时间长假，考美国的大学。我需要用两个多月的时间搞定两场美国高考，同时准备好报考材料，我的计划是这样的……”
我从初三暑假看到的那篇报道时说起，自信中带着些许忐忑地把自己为什么想去国外读大学、过去两年是如何为了这个目标一步步努力的，以及我目前的竞争力和报考名校的胜算，都毫无保留地告诉了吴校。
两分钟陈述完毕。电话那头，是几秒钟短暂的沉默，似乎听得到他用食指叩击桌面的声音。我了解吴校，轻敲桌子是他深思熟虑时的习惯动作。
一直把我当半个儿子看待的吴校会怎么想？他会不会怪我一直蒙他于鼓里？他会不会认为，我请长假的要求，是一种“造反”？久久无语，是不是他在酝酿如何“婉拒”我的请求，说服我浪子回头，去拼北清复交的录取？
“柘远，我为你的魄力感到骄傲。从你进高一的那一天起，我就看得出你心气高，一定不是一般的孩子。我准假。你跟班主任和几位任课老师也沟通一下想法，然后去教务处开假条吧！但是柘远啊，你要清楚，如果选择考美国大学，你就得放弃所有国内大学的保送机会，否则，你占据了一个录取名额最终却不去，是对其他孩子的不公平。凭你的能力，一定会有常春藤大学要你，哈佛、耶鲁、普林斯顿都有机会。我对你有信心。加油吧，小伙子！”
“吴校，谢谢您。我一定不辜负您的支持，也会对得起自己过去两年来的默默奋斗。”
高一高二的七百多个日夜，我一直沿着自己规划好的路线，一步一个脚印前行，像一个沙漠旅者、一位雪山攀客，虽可赏沿途风景的瑰丽雄浑，却也时不时感到孤寂。沙漠尽头的绿洲清泉和雪山之巅的日出暖阳，似乎还只是一个遥远的小点。一个人奋斗得倦了、累了、有压力了的时候，一句来自师长的再简单不过的鼓励，也能为信念的小马达加满油。吴校的支持瞬间给了我加速度，让我更有信心大踏步地走下去。
当我以为整个世界都给我追逐理想的跑车开了绿灯时，班主任和几位任课老师却为我扼腕叹息，苦口婆心地劝说我“改邪归正”，情急之下，甚至言辞犀利。
我非常理解老师们，他们真心为我好。我放弃通往北大、清华的通衢大道，选择了一条凶多吉少的蹊径，他们不能坐视不管。但是，我心意已决，任老师们磨破嘴皮，我自岿然不动。拗不过我，老师们无奈作罢。其实，老师们也有苦衷和压力，毕竟被北大、清华这类国内一流大学录取人数的多寡，在当时是衡量教师业绩和学校办学质量的关键指标。
“李柘远要放弃保送和高考，报考美国大学”的消息马上在同学们当中不胫而走，迅速传开。
大多数人抱着不解的态度。那时的厦门，出国读书的孩子多是全自费前往日本、澳大利亚、新西兰、加拿大、英国。很多选择留学的学生，高中成绩平平，在国内难上一本，但他们家境殷实，出国便成了明智的选择。同学们以为我要走的也是这样一条路，是与北大、清华的荣耀背道而驰的。
然而，我比任何时候都清楚自己在做什么。
这次请假，不是一个莽撞行为的开始，而是我已经执行了两年的追梦行动的“**”。黎明前的黑暗已经到来，我必须为了理想心无旁骛地最后一搏。校内和校外狼狈兼顾的结果，可能是两头都抓瞎。
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不如去闯 李柘远
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