孩子与父母，尤其是与妈妈之间建立起怎样的依恋关系，会直接影响孩子的学业。通常来说，不爱学习的孩子大多与妈妈之间没能形成稳定的依恋关系，不可避免地出现了学习问题。尤其是学习时主要使用的记忆方法与其他孩子不同。
记忆包括语义记忆和情景记忆。边学习边储存的是语义记忆，边听人说边储存的是情景记忆。有的孩子看书学习效果不好，可是能记住老师讲课的内容，这就是擅长情景记忆的表现。像这样的孩子，最好是把学习内容转换成事件来教他们。
妈妈平时不陪孩子玩耍，只会发牢骚让孩子学习，或者孩子看书、学习时抗拒妈妈在身边，这样的孩子属于回避型依恋关系。尽管属于不稳定的依恋关系，然而在该类型孩子中间，因语义记忆发达而学习很好的并不在少数。
在不稳定依恋关系中，矛盾型依恋是指妈妈情绪不稳定，喜怒多变。如果妈妈心情好，自然和孩子关系亲密，心情不好则很少交流，于是不稳定依恋关系就固定下来。当然也有人会说，人不都是这样吗？不过，作为父母，即使自己心情不好，也要努力为孩子做好该做的事。如果父母是被感情左右的情绪派，那么孩子就会把过多精力消耗在察言观色上面。这样成长起来的孩子情景记忆发达，清楚地记得自己经历过的事情，而读过写过的东西却无法储存在记忆里。孩子也会随着心情走，高兴了就好好学习，心情不好就学不进去。
如果孩子已经形成了不稳定依恋关系，那就需要一步步改变。单方面强迫孩子通过读写学习，这样做并不可取，最好是围绕情景和事件讲故事，引导孩子逐渐使用语义记忆。
根据依恋类型使用不同的记忆方法，同时也要改变学习方法。回避型依恋关系的孩子占10%～15%，特点是安静，性格内向，试图远离老师。
矛盾型依恋类型的孩子吵闹而鲁莽，经常找老师，察言观色，尝试交流，如果达不到目的就到处说老师讨厌自己，给老师造成麻烦了再来道歉。这样的孩子只有通过事件、情景的方式学习，才能更好地记忆。如果按照起承转合的顺序进行系统教学，他们反而很难记忆。
不爱学习的孩子最不擅长的就是读读写写这种系统而一贯式的上课方式。在家和父母形成稳定的依恋关系，采用适合孩子学习风格的多样教育方法，这才是解决问题的关键。
三步让孩子爱上学习
鲁比·佩恩认为，要想让孩子摆脱不爱学习的状态，就要满足下面三个必要条件：
第一，学习规则，学会沟通。
第二，和书交朋友。
第三，制订计划，管理时间。
这就是摆脱不爱学习的状态的基本方针。
首先要和孩子充分沟通，谈谈孩子的喜好和问题，一起讨论怎么才能摆脱不爱学习的状态。家长可以和孩子一起商量讨论出合理的计划（一两个计划即可），写在笔记本上，并督促孩子认真执行；也可以运用单词本，督促孩子记下每天新学的单词。制订计划或遵守规则本身就已经是学习了。
对孩子的表现做出评价的时候，如果设定一个学期作为时间跨度，十有八九会失败。最开始的时候，最好以天为单位，每天回顾对计划的执行情况，再逐渐延长到一周。一周内如果能完成一半就算成功，家长就要给予孩子掌声和鼓励。制定目标并评价的时候，应该缩短周期。如果以月为单位，那么失败的概率就会很高，失败之后孩子就不愿再继续了。用成功刺激孩子，这点非常重要，一定要想方设法引导孩子获得成功。小小的成功积累下来，自尊心才能萌芽，才能产生学习的欲望。
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这样做孩子超级爱读书
如何让孩子爱上♂学习
如何做孩子才爱学