图8-1 对白求恩（系列1）、雷锋（系列2）、张思德（系列3）、王杰（系列4）的故事或事迹的知晓度
对新中国成立以后的英模人物及其革命精神，大学生的熟知程度明显较高。调查数据显示，有83.6%的学生知道大庆油田和王铁人，63.8%的学生知道“铁人”王进喜“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神、“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神、“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神、“干工作要经得起子孙万代检查”“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神、“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”的奉献精神等“铁人精神”。对当代人民干部楷模焦裕禄“吃苦在前，享乐在后，心里装着群众，唯独没有自己；实事求是，脚踏实地，艰苦奋斗，不向困难低头，不断开拓进取；清正廉洁，无私奉献，为人民利益鞠躬尽瘁，死而后已”的精神和孔繁森“热爱人民，无私奉献”的精神，分别有67.7%、73.3%的学生表示知晓。
（二）对历史事件及相关革命精神的知晓状况
调查显示，有94%的参与问卷的学生知道五四新文化运动，有46.6%的学生知道五四运动天安门游行和火烧赵家楼的故事，有88.8%的学生知道遵义会议，有68.5%的学生知道八路军三五九旅在南泥湾开荒的故事，有76.7%的学生知道毛泽东、朱德在井冈山开辟革命根据地的故事，有90.9%的学生知道陕北革命根据地延安，有59.9%的学生知道西柏坡与中国革命的关系。这说明大学生们对中国共产党的历史已有相当高程度的了解与认知。
对于革命精神，大学生们大多比较了解。调查显示，分别有78.4%、74.6%、88.4%、72.4%、74.6%、75.9%、78.9%的学生知道遵义会议精神、南泥湾精神、抗战精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、改革开放精神；但仅有28%、34.9%、36.2%的学生知道红安精神、沂蒙精神、古田会议精神。这说明大学生们对曾经学习过的或媒体经常宣传的一些革命精神的了解较多，而对一些日常学习和工作生活中较少接触的历史事件及其精神比较生僻，也知之不多。
图8-2 对红旗渠精神（系列1）、南泥湾精神（系列2）、抗战精神（系列3）、“两弹一星”精神（系列4）、抗洪精神（系列5）、载人航天精神（系列6）的知晓度
（三）对革命英模和革命精神的知晓时间和知晓途径
从河南师范大学的调查来看，目前大学生们一般都是从小学阶段就对革命英模和革命精神有所了解了。如调查显示，分别有82.8%、81%、37.9%、61.2%、59.1%的学生在小学阶段已经知道白求恩、雷锋、张思德、愚公移山和焦裕禄的故事，初中阶段了解的仅分别占13.4%、2.6%、15.9%、24.1%和28%。这说明传统的历史或思想政治教育对学生思想的塑造有非常重要的作用。
图8-3 对白求恩（系列1）、雷锋（系列2）、张思德（系列3）和愚公移山（系列4）的知晓时间
河南师范大学的调查也显示，大学生们对上述英模人物的知晓途径一般通过课堂上老师的讲授。以白求恩为例，参与调研的学生78.9%表示是通过课堂知晓白求恩及其事迹的。
另外，一些小学、中学和大学曾经举办的纪念会或主题班会给其留下深刻印象。调查显示，河南师范大学有34.1%的学生曾经参加过学校举办的有关长征精神的纪念会或主题班会。相关的读书会和知识竞赛等所占比例分别为13.8%、10.8%。
图8-4 大学生记忆中有关长征精神活动（系列1）的知晓途径
三、对中国革命精神的认同状况
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