在组织幼儿开展体育活动时，要尽量减少幼儿等待、排队的时间。应做到体育锻炼与保护幼儿安全并重。由于幼儿各器官发育尚未完善，幼儿园不能进行专门的技能技巧训练，更不能以比赛、表演等名义进行有伤幼儿身体的活动。要注意活动量的适宜性，避免活动不充分现象的发生，避免进行过量活动及耐力、爆发力强的身体素质训练。幼儿户外活动时间每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，高温或寒冷地区可酌情增减。
（三）开展幼儿健康教育
对幼儿进行健康教育，也是幼儿体育工作的重要内容。幼儿健康教育内容大致可分为健康生活指导和身体运动指导两个方面，其主要目标是：使幼儿了解健康生活的基本知识，养成健康的生活习惯；使幼儿了解安全生活的基本知识，培养自我保护的意识与能力。
幼儿健康生活的知识技能与习惯的培养和教育，可以在幼儿一日生活的各种活动中进行。例如，在生活起居活动中，可以增进幼儿对于食物、营养、文明的进餐方式与睡眠卫生知识的认识，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
幼儿园安全教育内容应从生活中常见的与幼儿关系密切的安全知识中选取。教师应向幼儿传授有关安全的基本知识经验，如了解交通规则、安全使用火、电、水的知识及使用各种物品和玩具的正确方法；教育幼儿遵守各项活动的规则，如在马路上不乱跑、不爬窗等；教师还要增强安全意识和责任感，平时注意幼儿安全，掌握科学的抢救知识；教育幼儿不跟陌生人走，不拿陌生人给的食物，不告诉陌生人自己的姓名、住址等。安全教育应注意正面教育，让幼儿了解应该做什么和怎么做、懂得注意安全的简单道理。
自我保护意识与能力的培养是保障幼儿生命安全的重要条件。幼儿独立能力及基本活动能力较差，缺乏相关的知识，对危险的事不能做出准确的判断，不能预见行为的后果，更不会在危险出现时保护自己，但他们具有好奇、好动等特点，喜欢探索和尝试。我们经常可以看到某个孩子将手伸到烧开的水壶上，其原因只是想知道壶嘴中冒出的“白雾”是什么；还会看到某个孩子在商店中看到自己喜欢的玩具而跑离父母身边……在各种活动中常会出现不安全因素，教师应对幼儿加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
三、幼儿体育的途径
（一）在幼儿日常生活活动中进行体育
饭后的散步，平时上下楼梯等，都能让幼儿身体得到锻炼。利用一日生活的各种活动引导幼儿掌握健康生活的知识技能，培养幼儿的健康生活习惯。
（二）专门组织幼儿园体育活动
专门组织的幼儿园体育活动大致可分为正规性和非正规性两种形式。正规性体育活动有体操活动、体育教学活动等，而非正规性体育活动有幼儿园户外体育活动等。专门组织的幼儿园体育活动是实施幼儿体育的重要途径。
（三）组织幼儿健康教育活动
组织专门的幼儿健康教育活动，包括对幼儿进行安全教育，培养幼儿自我保护意识与能力，培养幼儿健康生活的知识技能与习惯几个方面。
（四）其他领域的教育活动中渗透体育
幼儿体育通常也渗透在幼儿园音乐、语言、科学、社会等领域的教育活动中。例如，社会、语言、科学教育活动中的外出观察、参观，音乐活动中的舞蹈、律动等，都是幼儿身体锻炼的良好途径。又如，在幼儿园音乐、语言、科学、社会等领域的教育活动中，要求幼儿注意安全，说话、朗读的声音不宜过大等都渗透了幼儿体育。
【学以致用】
1.案例分析：认真阅读以下案例，思考此教师的做法是否合理？为什么？假如你是这位教师，你会怎样做？
一个小班的女孩午睡时又尿床了，她紧紧地拉住被子不让老师掀开被子。可老师硬生生地扯开被子，一下子把她的身体和褥子全暴露在所有小朋友眼前，同时老师还大声呵责孩子：“又尿了，你快成尿壶了。”
2.分析幼儿园一日活动中哪些内容属于是幼儿体育的？观看幼儿园体育教育活动，写出此体育活动所达成的目标。
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