——说说纪事本末体史书
从20世纪60年代初至80年代初，中华书局陆续出版了《通鉴纪事本末》《左传纪事本末》以及宋、辽、金、元、明等五朝纪事本末的点校本。它们同“二十四史”点校本、《资治通鉴》点校本相辅而行，为广大读者和专业工作者的阅读与研究提供了极大的方便。1994年，是《通鉴纪事本末》成书820周年，它的点校本的出版也已经30年了。趁着这个机会，我写了这篇短文，谈谈纪事本末体史书的有关问题。
一、中国史书体裁之辩证的发展
史籍丰富（数量之巨，品种之繁）是中国史学的一个特点，史书体裁的多样化也是中国史学的一个特点。
史书体裁是史书的外部表现形式。在二三千年的史学史上，中国史书体裁经历着辩证的发展过程。有一种古老的说法，左史记言，右史记事（一说右史记言，左史记事），言为《尚书》，事为《春秋》。这说明了史官的分工，也说明记言、记事是较早的历史记载形式。但言与事并不能截然分开，《尚书》中就包含了记事的成分。较晚出现的以记言为主的《国语》《战国策》，也包含了记事的成分。中国史学上最先形成比较规范的表现形式的，是编年体史书《春秋》《左传》，它们按年、时、月、日时间顺序记事。《左传》记事丰赡，不仅有精彩的记言，而且也有记一件事情的始末原委的，如僖公二十三年记晋公子重耳在外流亡十九年的经过。晚出的编年体史书《汉纪》《后汉纪》又使用“言行趣舍，各以类书”的方法，记载了许多历史人物；《资治通鉴》往往于历史人物的卒年之下，略述其生平事迹。可见，编年记事的史书，也记言，也记事件始末，也记人物，其间存在着互补的和辩证的关系。
比起编年体史书，纪传体史书出现较晚。战国时期出现的《世本》是一种综合体的形式，它很可能是纪传体史书的前驱。司马迁的《史记》包含本纪、表、书、世家、列传五个部分，是记事件、制度、人物和历史进程的综合体史书，后人称为纪传体史书，这跟它记述了朝代更迭和大量的历史人物有关。纪传体史书扩大史书记述的范围，同时也扩大了人们的历史视野，促进了人们对历史面貌的整体性认识，是编年体史书所不及的。这是又一层辩证发展关系。
继《史记》之后，班固撰有《汉书》，于是“自是世有著述，皆拟班、马，以为正史，作者尤广。一代之史，至数十家”。纪传体史书的发展至唐初达到了全盛时期，“二十四史”中有八部史书撰于此时，可为明证。因此，刘知幾著《史通》总结史学发展时，开篇就从“六家”讲到“二体”，认为“班、荀二体，角力争先”，“后来作者，不出二途”，视班固《汉书》、荀悦《汉纪》为历史撰述的两种模式。刘知幾在详论“古今正史”的同时，又在《杂述》篇指出：“偏记小说，自成一家，而能与正史参行，其所由来尚矣”，“爰及近古，斯道渐烦。史氏流别，殊途并骛”。他总结了十类“偏记小说”，认为它们是对“正史”的补充，反映了他对史书表现形式之辩证发展的朴素的辩证认识。
中唐时期，杜佑撰《通典》巨著，从会通和分门两个方面继承、发展了纪传体史书中的书志部分，写出了第一部结构严谨、规模宏大的典制体通史，从而突破了编年、纪传“二体”的格局。《通典》的巨大影啊和众多续作，使典制体史书卓然而立，成为中国史书的又一种主要表现形式。《通典》从典章制度的制订、演变，探讨它对为政得失、民族关系、社会进步、历史进程的影响，这是全面地突出了历史运动中主体与客体如何协调的问题，在历史认识上有重大意义。《史记》和《通典》都足以证明，史书体裁绝不仅仅是史家对史书表现形式的选择，它也反映着史家对历史的理解和认识。这也是中国史书体裁之辩证发展的一个方面。
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