老张是一个汽车维修公司的高级修理工。由于工作出色，人品又好，总经理决定提升他为主管。老张甚是开心，但是转念一想，自己从未做过管理工作，再加上负责的这个维修车间有十几名员工，个个和自己熟悉，有的还是元老级人物，如果没有一定的管理能力肯定无法胜任该工作的。但无论如何，他还是欣然接受了任命并走马上任了。现在老张为做好这份工作，决定学习与车间管理相关的知识，虽然他具备了一定的现场管理经验，但现代化的管理知识仍然比较欠缺，为提高管理理论水平，增强管理能力，提升工作绩效，请帮助老张做一份目标明确、安排合理的学习计划，并运用多种学习方法。
小组成员互相讨论，分配任务，查找案例和资料，有问题可以问老师，在30分钟内制订出老张的学习计划方案。
________设计方案
1）制订原因
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2）优势、劣势分析
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3）学习目标确定
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4）具体任务确定
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5）时间安排
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6）采取的学习方法或措施
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（2）各组展示学习计划设计方案
小组内选取代表，上台展示自己小组设计的学习计划方案，其他组点评方案设计的优点和缺点（表3-4）。
表3-4
5.任务反馈
由组长和教师共同填写活动评价表（表3-5），以优、良、中、差来表示。
表3-5
知识拓展
1.如何制订学习计划
（1）制订学习计划的四要素
制订学习计划应该包括四个方面的要素，分别是目标、时间、任务、方法或措施，也就是要解决好为什么做、做什么、什么时间做、怎么做的问题。
（2）制订学习计划应该注意的问题
1）学习计划要符合实际情况；
2）目标任务的确定要从实际出发，切实可行；
3）学习内容要具体，尽可能量化；
4）学习任务的安排，主次有别，考虑全面；
5）时间安排要合理，符合生理记忆规律；
6）长计划和短安排相结合，灵活多变；
7）积极寻求他人的指导和帮助，听取别人的意见；
8）计划制订后最重要的是落实到行动上。
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