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幼儿教师的语文素养_李杰(第一课 语言的源起与语言丛林中的汉语世界) 第(6/7)页

上声变调的基本情形是:在双音节词语中,上声前面的非上声要变成半上(调值是21),如“北京”,上声前面的上声要读成阳平(调值是34或者35),如“展览”;在三音节词语中,则要先区分词语的单双格和双单格,双单格的三个音节调值分别为35+35+214,如“展览馆”,单双格的词语三个音节的调值则分别为21+35+214,如“纸老虎”。“一、不”的变调则可以大体分为四种情况:(1)单念或者在词尾时,读原调:“一”读阴平,如“唯一”,“不”读去声,如“不行”;(2)后接去声,二者均变为阳平,如“一定”和“不对”;(3)后接非去声,二者均要变为去声,如“一言为定”和“不约而同”;(4)二者夹在中间读轻声,如“走一走”和“好不好”。

二是汉语音节分明,构造方法简易并且规律性强。

汉语以音节作为基本的表意单位,每个音节都有一定的意义,音节又进一步或单独成词或组合成词。按照传统的音节分析法,汉语的音节除了声调外,分为声母和韵母两部分。声母是汉语音节开头的辅音,韵母是指汉语音节声母后面以元音开始的部分。例如“天”(tiān,[t'iān55]),其中的t[t']是声母,ian[iān]是韵母。此外,汉语中还有少数音节是以元音开头的,比如“爱”(ài,[ai51],我们假设它有一个声母而取数学中“零”的概念,称呼它为“零声母”,这个由零声母开头的音节就叫零声母音节。因此,任何一个汉语音节都可以分为声母、韵母和声调三部分。汉语音节中,情况相对复杂的是韵母,韵母按照构成可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母。单韵母是由单个元音构成的韵母,复韵母是由两个或者三个元音构成的韵母,鼻韵母是由元音和两个鼻辅音[n]或[ng]构成的韵母。按照韵母中最响亮的元音出现的位置,则可以把一个韵母再分为韵头(又称为介母,因为介于声母和后面的韵母的主要成分之间)、韵腹、韵尾三部分。其中,发音最响亮的成分称为韵腹,韵腹前面的元音称为韵头,韵腹后面的元音或辅音称为韵尾。比如在uan中,u为韵头,a为韵腹,-n为韵尾。当然,一个韵母可以没有韵头,比如an,也可以没有韵尾ua,还可以既没有韵头,又没有韵尾,比如a,但离开了韵腹,韵母是根本不能存在的。

浩如烟海的词汇世界

词语是客观事物的对应物,这话大体不错,但是如果说“有多少事物,就会有多少词语”,却大错特错了,不仅一物多名的现象非常普遍,而且词语还要表现事物之间的关系。所以,千姿百态和千变万化的事物就需要成千上万的词语来反映了。可是,汉语世界到底有多少词语,却根本无从计算,实在可以用浩如烟海来形容。

汉语词汇的特点首先是多。

构成汉语词语的细胞是词素,词素又称为语素。词是由词素构成的,而词素是最小的音义结合的构词定型单位。词素按照在词语的作用又可以分为词根和词缀。词根是表示基本意义的语素,词缀是词语结构中的附加成分,往往没有具体的实义,只起到构词的作用,按照位置又可分为前缀、后缀和中缀,比如“阿婆”“桌子”就分别含有前缀、后缀。中缀在汉语中是否存在尚有争议。

汉语中的词语按照构成可以分为单纯词、合成词和复合词。由一个语素构成的词称为单纯词,这主要是从表意的角度而言。因此,单音节词都是单纯词,但一个单纯词并不一定就是单音节词,现代汉语中的单纯词除了单音节词外,还有连绵词、口语词和译音词。


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