‘少罗嗦，名字奇怪有什么不好的，你看我就不是叫张三吗’。
，，，，，，，
面对台下一片嘟哝声，欧阳老师没有说什么，他只是告诉大家道；请同学们先安静，老师现在就要将这首诗歌读出来了。
顿时，鸦雀无声。
只见欧阳老师在读诗之前，先是干咳几下，然后背着手，仰望着教室后墙玻璃窗外那一片澄蓝的天空和重叠的白sè云峦，情绪十分投入的读了起来。音律抑扬顿挫，煞是恸听。
啊
啊啊啊
啊啊
啊啊啊啊啊
啊
啊啊
啊
啊了一阵之后，他先深深鞠了一个躬，然后对大家说，‘同学们，我的读完了，谢谢大家’。
‘什么，就完了’。大家都瞪大眼睛，嘴巴哦得几乎都能塞进去一个拳头。当时的反应都大同小异，基本上就这一个意思。
‘你们大家有什么看法，可以大胆的跟老师互动’。欧阳老师笑容可掬和颜悦sè地问下面学生们。
‘老师，我觉得你这首诗，跟咱学的‘花落知多少’根本就不是一个样’。这下被胖子飞赶紧抢了一个先去。
‘对，这位可爱的胖子同学，请你先坐下。你问的很好，我刚才给你们读的诗歌，是西方的诗歌，西方诗歌的风格跟我们国家的不一样，但你们以后还会更多的接触这方面的诗歌，胖子同学，老师谢谢你的提问’。
‘哦’。胖子飞糊里糊涂的点了点头。不过他急着提问的最大原因，不是出于对这首诗歌的关心，而是能不能得到比如像钢笔啊笔记本之类的奖励，但是按照目前形式，他的愿望很有可能会泡汤。
‘老师，为什么像咱们的一二三四五、上山打老虎、老虎不在家、打屁就是他。这些诗都是五个字五个字排在一起的，而你刚才读的却不是这样’。这次提问的是李膘风，他的外号也叫‘猴子’，个子矮小，胆小怕事，虽然这次是壮着胆子提问，而且提问的时候，两腿发软，声音打颤。但对于他来说，也算是一个很大的进步了，因为他以前从来都不敢在老师面前这样做。
‘谢谢你能向老师提出这个问题，我们的诗歌与西方的诗歌形式一直都很迥异，虽然我们的诗歌有自己的模式，但实际上他们也有，比如像那种十四行，其实跟咱们的也差不多，而且他们的诗歌，也讲究音律感，还讲究画面感，我们东方与他们西方的理解方式和审美方式一直都不是一样，所以艺术的风格也不一样’。
‘哦’。李膘风若有所思的点点头，然后同样也是稀里糊涂，脑子里装了一盆摸不着边看不到底的雾水。
‘同学们，请继续向老师提问，谢谢你们’。
不过这一下，没有什么人愿意提问了，虽然每个人都有自己的不同意见，但有一点却同出一辙，那就是，再提下去也没有什么意思。
时间慢慢沉淀了一会儿后，欧阳老师忽然对大家说；‘那好吧，竟然大家都不提了，那么现在就请同学们跟我一起将这首诗歌好好学习一下’。
‘慢着，老师，我现在有问题’。
发言的不是别人，而是阿蛋，阿蛋本来不想提问，他觉得提起来也没有什么意思。但一见欧阳老师竟然要让他们大家跟着一起来学这首诗歌，他的心就猛的往下一掉。因为他觉得，要他去学这首诗歌，还不如要他去扫厕所，为什么呢，二个字，难受。如果再加一个字的话，那就是，很难受。
‘请问你有什么问题想问老师’。
‘老师，你刚才从脑袋一直啊到屁股，我还不知道这首诗是什么意思呢’。阿蛋说。
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