我梦见自己穿着白色的裙子，在一个山崖边飘来飘去。感觉自己是仙女，可是梦里又觉得不对。心里很烦躁，就醒了。
这是小艺在第三次咨询中讲给我听的。这个梦她做过两次了，她说不知道为什么会做这样的梦，心里很堵，有种很不舒服的感觉。
小艺是高二的学生。学习很好，就是没有什么朋友，父母看得很紧，除了学习她不知道自己可以做什么，最近一段时间经常自己一个人躲起来哭。爸爸妈妈很担心，找到我的工作室，希望能得到帮助。我和小艺利用沙盘游戏治疗技术工作三次了。做完沙盘，小艺告诉我这个梦。
“醒来的时候小艺有些烦躁的感觉？”我问。
“是的，感觉很堵。”小艺点头。
我：“让自己回到那个梦境里……你可以闭上眼睛……让自己慢慢回到那个梦境里。”
小艺闭上眼睛。
我：“小艺可以选择一个更舒适的姿势坐在沙发上……可以像现在这样坐着，也可以调整一下，让自己更舒适。”
小艺靠在沙发上。
我：“小艺在梦里穿着一件白色的裙子，去感受一下穿着白裙子的小艺是什么状态？”
“很轻……感觉没有重量……”小艺的声音很弱。
我：“小艺来到山崖边……去感受一下此刻小艺的心情。”
小艺：“有些害怕，不过还好，我没有掉到山崖下面去。”
我：“小艺有些害怕……在山崖边上飘来飘去……小艺想做什么？”
小艺：“说不好……就是在山崖的一边飘来飘去……好像要到山崖的另一边去。”
我：“山崖的另一边有什么？”
小艺：“看不清楚……有很多雾气在这里……我只能看到山崖的这边。”
我：“小艺只能看到山崖的这边。”
“嗯，只能看到这边……那边有什么呢？”小艺喃喃自语。
我：“现在先看看山崖的这边都有什么呢？”
小艺：“这边都是峭壁。”
我：“这边都是峭壁……形容一下这些峭壁吧。”
小艺：“峭壁上的石头很光滑，也很凶险……月亮在山崖的上空，很凄凉的感觉。”
我：“很凄凉的感觉。”
小艺：“很凄凉……我感觉我不是仙女，我好像是一个孤魂野鬼。”
我：“孤魂野鬼……不是仙女。”
小艺：“不是仙女……我好像一点力气也没有。”
我：“小艺在这里等待一会儿……看看
雾气会不会一点一点地散去。”
过了好一会儿，小艺说：“没有，这些雾气不会散去的，我看不到山崖的对面。”
我：“小艺现在想象着画面定格在这里，就像放电影一样，把放映机暂停在这里……过一段时间，我们再来看这部电影……现在就停在那里……之后让自己回到现实生活中来，回到咨询室的沙发上来……你可以完全地回到现实中来……带着一份轻松的感觉回到咨询室的沙发上来。”
唤醒小艺之后，我给她倒了杯温热的水，让她去感受水流进身体里的感觉。这是希望她转移一下注意力，不要停留在那个梦境中，因为这个梦境里的小艺太脆弱了，没有力量，这会影响小艺在现实生活中的状态。
小艺走后，我给她的妈妈打电话，正好她爸爸也在，我请她打开手机的扬声器，简单介绍了一下小艺最近咨询的情况，小艺现在很脆弱，她感觉没有力量，从她的梦里我感觉到了她的无助，这很明显是抑郁倾向。我建议爸爸、妈妈在休息的时候多带小艺去外面走走，不要认为这是浪费学习时间，小艺的人生不只是学习。之后我又告诉他们：（大致的意思吧，当时没有记录。）
大部分家长在面对孩子的时候，抱着某种愿望和“爱”，认为自己可以辨别好坏，想指引孩子的生活。试问，在这个世界上有几个伟人和智者？即使你达到了那个高度，你又凭什么知道你的选择就是孩子想要的生活？我们可以做的，就是从孩子的语言、行为、思维模式中，把一些问题带进他的意识范畴，协助孩子去发现内在的动力。
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