当压抑的心志，感觉到温暖的曙光，又有志同道合者的鼓励与安慰，那就像在冻土中蕴藏了力量、做好了生长准备的种子，等待开出一个春天！
戚科夫对于在农村参加劳动有了更加平和的心态，他不仅乐于用故事带给失学儿童无形的知识，也喜欢为社员们读报纸、讲新闻，其中还融合他与姐妹们、朋友们在解放前后“两重天生活”的对比。
可他最喜欢做的，还是用纸笔记下所知道的消息、写出心中的感想。
他先是为刘家峡水电站建成、人造地球卫星安全返回地面、福特总统来华访问，还有湖北秦简的出土激动，心歌高唱，后又悲痛一位位领导人与革命先辈的离世，痛彻心扉、长歌当哭……他把对这些的情绪全部用文字编结起来，写出了诗句、散文、评论……虽然这些文字没有地方给他发表，更不可能为他支付稿费，但戚科夫就是觉得这是他这一段人生中别具价值的财富！因为每一段文字里，都饱浸了他对国家、对党、对人民的情感，是带着他生命气息的，是与他要向党千歌万颂的心跳共鸣的！哪怕一时无人知道，但可以像默默沉睡的秦简一样，等待着被挖掘的那一天！
朱佩光知道后，每隔一段时间，就会想办法乘了几个小时的车到乡里来，借着给丈夫换洗衣服的机会，将那些稿纸带回家中。每到晚上夜深人静、安安在身边熟睡的时候，她就会一行行一字字地帮戚科夫认真复核、誊写下来，然后一份份整理好，放在戚科夫的枕头下面，存着……晚间入睡的时候，她手抚丈夫的枕头，就感觉那下面的稿纸在搏动着戚科夫的心跳，滚热滚热的！
她有一种感觉，丈夫的这些文字，迟早会派上用场，将那份滚热的感情传予更多人的……
戚科夫笔下“红色的摇篮”没有忘记更没有辜负热心的孩子们。在风雨迫乱终于停止的时候，它重归安宁地摆动起来，让累极了的孩子们得以休整，重新获得生长的力量！
戚科夫终于可以返回城区、返回他的教师岗位了！
打好了依然单薄的行李，他与前来接他的朱佩光、杨少遥一起手拉送行的孩子们，看向春意萌生的农乡大地。
“戚老师，我们听生产队里的人讲：你是很想为群众做大事的，这一去，应该不会回来了吧？”一直喜欢听他讲故事的孩子们也要复课了，对这位“业余老师”却依依不舍。
戚科夫笑了，伸手摸着男孩子们毛茸茸的头发：“我们国家要发展经济，农村以后会变得很好，我为什么不会回来呢？”
“真的吗？”一个女孩子不确信地问。
“当然是真的！”朱佩光拿下自己头上的橡皮筋，将女孩子披散的头发扎了起来，“你们戚老师写的信上说，农乡大地养育了五谷、蕴藏着文明。他感觉这里会有许多好故事，就算他回了城，将来还是要到这里来，找寻这里的好故事呢！”
“戚老师，那你一定要来的呀！”有男孩子伸出小指头，要与戚科夫拉钩。
戚科夫朗笑了起来，真的也伸出小指头，与孩子们一一拉钩：“那可讲好了，你们要帮我留心好故事，等我来时，告诉我……”
戚科夫并没有骗这些孩子，虽然说他自己不知道什么时候会归来，但是，红色摇篮培养出的孩子，可不是只会服务在城市的，前几天已经赶回市里，筹备越剧团重新开始的王雪娟也说，她们将来的演出是要同时面向城市与乡村群众的。她，会经常带着越剧团的姐妹们下到乡里的呢！
“科夫，我们走吧！”杨少遥将行李挂在扁担的两头，悠悠地起身。
他虽然人到中年，可脚步却比年轻时更加矫健、轻快——就在不久前，已被提升为客轮政委的杨少遥，主动要求重新回到服务员岗位，继续用他的小扁担服务人民。
这在许多人看来，放着好好的客轮领导不做，有不用经常参加基层服务的清闲不享，非要再一次申请回到服务员岗位，天天要做拖地板、打扫卫生间，还要“伺候”客舱乘客，跑东奔西，上下船连搀带扶还要挑行李……这简直就是傻瓜做的事体！要么，就是杨少遥沽名钓誉，所以，让他听见了不少明嘲暗讽的声音。
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