比如上学。米朵把她的书包摆在面前，温和地问：“英子，今天星期一，你看看课表上该上什么课，我陪你去学校好吗？”
方英脸上很平静地把书包拿过来，从里面取出文具盒，那里面有课表。她打开认真地看了看，说：“上午是英语和物理，下午有化学，还有体育。”
然后，方英就把英语和物理书找出来，开始自己伏在桌子上看书、做题，就像此时正身处学校的教室，她正和其他学生一样。对于米朵提出的上学要求，方英就像是根本没有听见一样。
方英的班主任王老师，是学校里少数了解方英病情的人之一。为了帮助方英继续学习，王老师亲自带着各科作业和补充资料来看望方英，可是方英只平静地接受了她带来的东西，对王老师却像陌生人。
后来王老师安排了王玲，每天放学以后来看方英，并给方英带来一天的作业，将方英前一天的作业带走。甚至连课堂测验的试卷也原封带来，在米朵的眼前独立完成。上个月学习成绩一塌糊涂，直到发病前才有所回升的方英，现在的学习却突飞猛进，凭着完全的自学，不仅没有落下一天功课，独立完成的作业和试卷也表明，自学的功效如此显著。
王玲是个挺懂事的女孩儿，性格开朗，对别人有着难得的真诚和热心。方英对王玲显得稍稍亲近，没有拒人以千里之外的冷漠和陌生。
方启明和周洁每天来看方英，最近以来他们迅速地衰老了，精神萎靡不振，整个人都如同霜打过的秋草。而当他们看到方英对他们的态度时，心里更像被秋风吹过般凄凉。方英见到他们，眼神里连一个波纹也没有，比陌路人还要漠然。任凭周洁在她面前怎么哭泣，怎么哀求，她只像是全然没有看见没有听见，甚至用不着转身走开，便用自己的表现，彻底冰冷了父母的心。
方英始终不愿意外出，连米朵带她去医院做必要的检查，也需要动员很长时间。
米朵耐心地说：“你要出去晒晒太阳，不然会生病的。”方英却用孩子气的狡黠反问：“那非洲人就不生病啦？”
最后虽然害怕米朵不高兴，勉强同意了。但从走出米朵家门时起，就像一个害怕被妈妈抛弃的小孩子一样，紧紧拉住米朵的手，几乎一刻也不肯松开。
方英真的像是分裂成两个人，一个是和从前一样，在米朵面前安静秀气，富有教养，聪明好学。另一个，则像来自于另一个和人类全然不能沟通的星球，对这个世界的事物没有概念，没有兴趣，这就意味着，这个方英在世上，既没有过去，也没有将来。
普克骑在摩托车上，想到方英身上令人费解的现象，那种深秋的苍凉越发重了。
到了今天，对绿园小区Ｃ幢九户人家的调查，已经告一段落，却全无进展。队长已经和普克彭大勇谈过话，听取他们的汇报后，虽然没有直接做什么评论，他们还是听出了话里的意思。
“折腾了这么多天，别再浪费时间了。”队长几乎是面无表情地说。
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