这个地方虽然听不懂，但乐北夫还能记下来。
但是后面有讲，因为地球围绕太阳转一圈并不是刚好是一整年的三百六十五天，而是三百六十五天多几个小时，所以每四年有一个闰年，闰年的二月多一天。
这个概念就和阴历长期使用的闰月概念闰月多一个月混淆了。
乐北夫就没听懂。
但乐北夫大概明白了。
日历上以后就有两套记日子的方法了，一个是看月亮算的阴历，一个是看太阳算的阳历。
而阴历和阳历结合起来，就能指导生产指导很多东西了，所以叫做农历。
最后，老师讲到：“其实，阴历阳历并不需要大家去算。”
此时，课堂外，一群算日子算的青筋暴起的人愕然抬头。
老师：“因为皇帝陛下，委托大天文学家落下闳，联合皇家研究院，早就把前两千年后两千年的日子都推算出来了，每一年的二十四节气都已经算出日子来了。”
老师拿出报纸上印了一整页的大日历：“这上面就是今年的二十四节气的日子，只需要买回去贴在墙上，每天看，就知道什么日子了。”
一群为了增产，头发都薅秃，化身为数学家的老农们：“靠！你不早说！”
老师摊手：“你们，也没问啊！”
“喂，我给孩子们讲课的，你们白听不说，还要质疑我是吧？”
有老农准备发飙，旁边的人把他摁下去：“您继续继续！”
然后回头小声：“别特么造次，除了日历，还有新农耕论没有讲呢！再说了你只听今天？以后又遇到这种时候，怎么办？你今天得罪了老师，下次咱们都听不着课了。”
“就是就是，你还敢跟颜老师造次，老实后面呆着去。”
当老师能为学生带去知识时，老师自然而然的受到尊重。
当老师带不去知识时，才会有疑问声传来。
老师继续讲起了科学报第二期的后半部分。
“首先，大家是不是苦恼一个问题，地种过一茬之后，第二年再种，粮食产量远不如第一年，第三年更差？！”
“这是因为土地肥力不够了，肥力在第一年就被粮食吸走了。”
“那么要让土地产量回升，得怎么办？”
有小孩举手。
颜老师：“阿狗你来说。”
阿狗站直了：“等土地变肥，或者帮土地变肥。”
颜老师满意：“不错不错。”
“土壤的肥力在一些时间后会恢复，这个时间可长可短，主要看种植的植物到底吸走了什么肥力，又吸走了多少肥力。”
“除了等待土地肥力自然恢复之外，还可以帮土地变肥。”
颜老师看着手中的报纸：“陛下派遣中郎赵过，研究土地肥力问题，还有提高效率的耕种方法，又派遣治粟都尉卜式大人与其一起研究。”
“又经过皇家研究院副院长霍海霍副院长的一些提醒指点，加上多次试验，最终得出了结论。”
“人、兽、鸟等生物都要进食，进食依靠的就是食物中的能量，让自己生存生长。”
“而人、兽、鸟，都没法完全消化食物中的能量，所以……”
阿狗抢答：“屎尿里面有营养！我就知道我家狗不笨！”
颜老师：“咳咳，大概可以这么说，所以，屎尿其实是可以作为肥料帮助土地提升肥力的。”
“还有，一些肉眼看不见的细小生物，菌类，也会吃食物，它们一样没法完全消化食物，所以，除了排泄物之外，还有发酵渥肥的方法。”
“当然了，发酵渥肥的方法好像并不适合咱们，论文中说这种方法可以让住在城里没多少地的人能搞到肥料种植，也能在长期航船等时候使用。”
“今天主要讲粪肥的制作。”
“我们以前讲过，人是会生病的，生病时，就会变成病原体携带者，容易传染别人。”
“植物一样会生病，很多病一样有传染性，而人吃了那么多食物，保不齐排泄物中就有污染病原体，所以要想个办法杀死病原体，才能使用。”
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