“那么，是谁摧毁了你的家、让你去逃命的呢？”野鹤接着问。
“是火山。”
“那火山坏不坏？”
“坏！”
“可是老师，”虎娃说，“火山又不会说话，不会思考，那是自然灾害，为什么说它坏呢？”
“是啊，”野鹤说，“火山也不是有意想把你的家烧了的，因为火山就是火山，它就是地底下的岩浆流出来了而已。可是古人们并不知道，在他们看来，一定是因为火山生气了，才会喷岩浆出来的。”
“这叫拟人。”红枫插嘴道。
“对，拟人，古人觉得火山是人，而且是个很厉害的人，该怎么让他不要生气了呢？那就说对不起吧，那么大虎，岩浆到了地表上会怎么样？”
“岩浆只是热到融化的石头而已，冷了之后又会变回石头，也就把裂缝给填上了。”
野鹤点点头：“可是古人们看到，他们在道歉之后，火山果然不生气了，也不再喷出岩浆了，就以为是因为他们道歉很诚恳才这样的。”
“古人真傻。”红枫说。
“是啊，”说到这里，野鹤迟疑了一下，“久而久之，古人觉得世界上的任何东西都是由一个个看不见的人控制的，雨是天上的人降下来的，闪电是天上的人扔下来的，洪水是河里的人掀起来的，因为无论发生多大的事，只要他们反复地道歉，再等上足够久的时间，就都会平息下来。这些想象中的、厉害的人，有很多种名字，而‘妖’就是其中一种。”野鹤停顿了一下，仿佛是下定了决心，“所以，红枫说的没错，只有傻的人才会看到自己解释不了的东西，就说一定是看不见的妖族干的；孩子们，如果以后你们看到了像火山爆发这样你们不知道原因的东西，不要轻易地就说是妖怪，因为很可能其他人知道背后的原因；或者，如果所有人都不知道背后的原因，并不代表着背后就没有原因，我们还是可以去寻找那原因的。就算有一天，真的有像妖一样的东西出现在你们眼前，只要是你能看到的东西，你就能去学习，去理解，而不要去害怕他们。”
然后，野鹤想了一下，说：“如果要把今天讲的东西做一个总结的话，那就是，世界上确实有很多科学还无法解释的东西，但那是因为科学还没有发展到那一步骤……绝不是因为妖怪。”
但是纸鸢听了这样的说法，总感觉不太对。她的爸爸妈妈都坚信妖怪存在——岂止坚信，甚至提到自己亲眼见过它们。既然真的有人看见过妖怪，为什么没有科学家去研究呢？
“老师，”纸鸢鼓起勇气，举手，之后提出了自己的疑惑，“那么，我们能不能用科学本身来学习和理解妖怪呢？”
这时，纸鸢看到了野鹤的脸。野鹤是一个闲人，到百花村的时候是如此，当了老师之后仍然如此。不能说他是一个快乐的人，但至少他的脸上流露着对生活的满足，与其说悲哀，更多是遗憾；可今天他就好像变了一个人，脸上的愁眉紧锁，似乎在担心着什么，又破天荒的讲起东西来。
野鹤盯着纸鸢看了好一会，回答说：“世界上没有妖怪的，无论发生了什么都一定不是因为妖怪。”
之后，他就让那两个浑身是泥的男孩去洗澡。
接下来，事情仿佛回归了平常。就这样到了第二节课快要结束的时候，几个男孩子玩累了，回来装模作样地看看书。女孩子们也开始感到下身的急迫。
“嗨，”纸鸢看到大虎走到她的桌边，“就是……那个……野鹤老师说你要是有什么要帮忙的，可以来找我。”
纸鸢轻咳嗽一声，手不自觉地从大腿上拿开，放在桌子上：“那个……倒是没什么……就是你知道老师他今天怎么了吗？为什么又突然叫你来……帮忙？”
“我也不知道，不过我听到老师跟其他人说起来……说是你的家里，怎么的，出事了。”
家里能出什么事？她回想起来，今天早上爸爸妈妈都没有什么不一样的地方，如果会出事情的话……
煤球。只有它会出事情了，它又去别人家的鱼塘了？去偷别人家晾的内衣了？它不会……被人打了吧？它可千万不要有事啊……
纸鸢把这个想法告诉大虎，大虎摇摇头表示不知道什么情况。
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