这句话已经练了上百遍了。
语速平稳，表情自然。
“我妈是那个年代的人，比较传统。青青从小耳濡目染，说话做事就像个小大人。我们家亲戚都这么说她。”
王建国看了我一眼。大概在评估这个解释的可信度。
“嗯，家庭教育确实影响很大。”他说。信了。至少表面上信了。
接下来十五分钟是常规内容。
成绩提升计划、课后辅导建议、是否考虑请家教。
我全部认真记了，在一个本子上写得密密麻麻。
每记一条就点一下头说“嗯好的王老师”。
这个姿态不是演的。
我是真的在记。
这些信息对苏青青的复习有用。
十点零五分。谈话结束。我站起来，跟王建国握手。
“王老师，我们会督促她学习的。她底子薄但是很努力。这段时间每天晚上都在做题。”
“嗯，这个我看得出来。她的学习态度确实在进步。”王建国点了点头，“就是基础太差了，得下功夫补。”
“一定的。您放心。”
出了办公室。走廊上没人。我靠在墙上站了一会儿。把回形针从袖口拆下来放进口袋。领带扯松了两圈。大半号的皮鞋磨得脚踝生疼。
十五块钱的假印章。一百遍的台词。一件借来的大号西装。
这就是苏青青的全部家长阵容。
……
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