“当然。这两者有着本质的区别。准确地说是应试教育和素质教育的区别……”
许毅不知道应试教育是从什么时候开始的，反正直到他转世重生的那一刻中国还是没有脱离应试教育的桎梏。大家一味地追求考试成绩，完全忽略了能力的培养，高分低能是大多数学生的普遍特点。国家喊着素质教育的口号的时间也不短了，但是很多时候完全是做做样子，走个形式而已。
素质教育的成果是什么？就是你离开学校之后，脑子里还留下的那些东西。
许毅将这些解释给颜玉听，颜玉毫不犹豫地选择了后者。
“那样的话，你花费的精力和时间就得多得多了。”
“只要能把英语学好，什么都没关系！”
看来颜玉被英语折磨了不少时间了，见她这个样子，许毅不知道是该高兴好呢，还是应该感到悲哀。
接着，许毅和她商量了一下暑假中家教的时间安排。原本许毅是想放假之后先玩一段时间再来教她的，可是颜玉不同意这个决定，她坚持只要考试一结束家教就开始，说什么怕暑假玩散了心，许毅也只得答应。最后决定，每周抽出四个半天来授课，也就是周一到周四的下午。（考虑到睡懒觉的时间，所以安排在下午，在这点上两人达成惊人的一致）
然后，许毅让颜玉自己为明天的考试做准备，而他则打开了颜玉那台电脑倒腾起来。
里面装的系统俨然是ind95，许毅不禁感叹视窗操作系统现在就已经开始发挥其威力了，果然不愧是最受广大人民欢迎的操作系统。
不过电脑并没有联网，里面也没有什么好玩的东西，玩了一会儿许毅就觉得异常无聊了。
颜玉手中虽然拿着课本，但是心思并没有放在上面，她时不时地瞟着许毅，刚才许毅的动作她都看在眼里，她没想到许毅竟然还懂电脑，看样子好像还挺熟悉的。她在少年宫学过一段时间的电脑知识，虽然只学了点皮毛，但是还是能发现许毅的水平决定比自己高。
“今天就到这里吧。考完试之后，你搜集一些口语性比较强的英文句子，然后将它们‘私有化’。”许毅打算离开了。
“私有化？”
“对，私有化。就是将句子中的所有人第二人、第三人称称称代词改成第一人称代词。例如yu变成I或者me，yur变成my或者ur。”
“我有点明白你的意思了。你是打算用这些句子来锻炼我的口语，是吗？”
“是啊。由于我们缺少语言环境，根本没有机会锻炼自己的口语。你将这些句子摘抄在自己的笔记本上，然后经常朗读，记住要大声地朗读出来，同时，你还得在脑海中想像能用到这个句子的语言环境，这样的效果会更好的。”许毅说的这些都是以前他做过的，也是他的切身经验。事实证明，这是个很有效的方法，对于锻炼自己的语感很有帮助。
这些理论在颜玉听来觉得很新奇：“好像很难的样子，不过我一定会努力的！” 她开始的时候秀眉微皱，不过很快就一脸坚毅，那个模样要有多可爱就有多可爱。
“嗯，你一定行的！记住，英语要多用，尤其是在刚开始学习的时候。你老妈的英语这么好，你平时应该多用英语和她对对话。”
“她平时很少在家的。”说道这个，颜玉脸色有些黯然。
许毅尴尬地笑笑：“呵呵，没关系，以后我们用英语对话。好了，今天就这样吧，我要走了。你好好复习吧，明天就考试了。”
看着许毅离去的背影，颜玉欲言又止。她其实是想叫许毅多呆一会儿的，从小到大，父母没多少时间陪她，也没有和她同龄的小孩子一起玩。她英语成绩不好，是初一的时候故意不认真听英语课（选择这门课的原因是她不喜欢那个任课老师），想以此引起父母的注意，多关心她。可是由于她小时候实在是表现得太乖太懂事，她的学习一向不用她他们操心，她父母竟然直到初二下的中期才发现她英语严重偏科。
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