她进屋后第一件事就是把门关上。
烦人的家伙控制在到门外。
作业本往桌上一摊，红笔在手，屋里还有更糟心的。
三年级的语文作文，题目是《我的爸爸》。
谭雅看了这么多，少数正常的就是这篇。
“我生病了，爸爸背着发烧的我走十里泥泞路去医院。”
这个爸爸腿脚真好，一背就是十里地。
不正常的谭雅也看了。
比如这篇：
“我的爸爸是做鸭的，他每天都很疲惫，尽管如此，他也会用做鸭的钱供我读书，每天晚上他都陆陆续续回家……”
谭雅的红笔悬在半空，心想开家长会的时候要好好给他这位做鸭的爹看。
翻过几篇，又看到一个清奇的。
作文题目是《夏天》。
全文如下：
“写作文的时候来了一只蚊子，我想拍死它却拍不死，而且它一直在嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡……”
谭雅在末尾画了一个大大的红圈，旁边写：重写。
再往下翻，又看到一个让她皱眉的。
题目是《我的一家》。
“我的爸爸笑里藏刀，我的妈妈心怀不轨，我的爷爷老奸巨猾，我的奶奶老谋深算，我的姥姥装疯卖傻，我的姥爷衣冠禽兽，只有我一朵小白花……”
然后她在最后批了一行字：成语用得不错，下次别用了，退回重写。
批完一半，她望着桌上那摞越来越高的“待重写”本子，陷入了深思。
难道是她教学有问题？
还是这帮孩子天生就是来克她的？
批到最后一本的时候，谭雅的手顿住了。
不是写得太离谱。
也不是写得太惊艳。
而是满篇的——救命。
密密麻麻，歪歪扭扭，像是用尽全身力气在写。
有的字大，有的字小，有的已经看不出形状，只是无数个“救命”堆叠在一起，挤满了整页纸。
谭雅的第一反应是：玩笑？
她把作业本翻到第一页。
之前的笔记工整规范，字迹端正，和这一页判若两人。
她又往后翻，一页一页仔细看。
翻到某一页的时候，她的手指停住了。
右下角，有一块暗红色的痕迹。
不是墨水。
是血迹。
谭雅的呼吸顿了一拍。
她想，她的学生可能出事了。
这作业是昨天下午收的，现在她看了眼墙上的钟已经快中午了。
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传送门： 被弃养的怪物boss盯上了