郑谨已经习惯了皇帝不时冒出些天马行空的想象，但还是对偶尔冒出的陌生词汇反应无能：“敢问陛下，‘偏旁’与‘笔划’是您刚才的灵光乍现，还是已有的生僻词汇。”
古人读书都是从典籍开始死记硬背。明清时的学子稍好，因为有《三字经》和《百家姓》来降低难度，加上那时的识字法已趋近于成熟，所以对学子而言，识字也没难到哪儿去。
可汉代的黔首不同。
没有切韵，没有成熟的识字体系，那可真是生猛硬啃的填鸭典范。
刘瑞还是文帝膝下的小短腿时，坚信孙子不是俗子的文帝让女史教刘瑞读书。读的还是李斯和赵高所著的启蒙文。
嗯！
启蒙文。
莫说是口齿不清的幼儿，就是让眼神清澈的大学生瞧上一眼，不出十行就要申请场外援助。
当年的刘瑞全凭系统疯狂作弊才博得一个天才之名，同时也给文帝留下嗜睡的印象——因为他只敢晚上疯狂内卷，靠系统的拼音把《仓颉篇》背得滚瓜烂熟。
郑谨作为刘瑞的心腹肯定拜读过《切韵》一书，但是他的年纪在这儿，肯定是靠传统模式习文断字，所以才会发此疑问。
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女穿男 西汉皇子升职记