他们自问，在自己十八岁时，绝对做不到苏寒的万分之一。
一种由衷的敬佩和一丝自惭形秽在他们心中交织。
总教官李伟和校长张启明对视一眼，眼中充满了复杂的情绪。
他们自然是知道苏寒年纪的，但在此情此景下被点破，带来的冲击力依旧巨大。
张启明校长深吸一口气，心中原有的那一丝因为家长质疑而产生的动摇彻底消失，取而代之的是更加坚定的支持。
他终于明白，军区为何如此破格支持苏寒，这不仅是对其能力的认可，更是对其所代表的某种精神的极大肯定！
林父和张父僵在原地，脸上的怒气早已消散无踪，只剩下尴尬、羞愧和一种难以名状的震动。
他们看着苏寒，又看看自己身边虽然淋雨疲惫却眼神明亮、甚至带着一丝不满他们前来阻拦神情的孩子，忽然觉得自己的行为有些……可笑。
他们用“孩子”的理由来心疼庇护，而另一个“孩子”，却已经在用钢铁般的意志试图锤炼更多的“孩子”成为钢铁。
林浩宇忍不住，猛地抬头看向父亲，声音带着哽咽和前所未有的认真：“爸！你们别说了！教官他……他比我们辛苦一万倍！我们这点训练算什么？我们是自愿的！我们想变得像他一样强！”
张萌也用力点头，甩开脸上的雨水和泪水：“妈！你们快回去吧！我们没事！我们不想当温室里的花朵！”
两位家长哑口无言，所有的话语都苍白无力。
雨，还在下。
但训练场上的气氛，已经彻底改变。
苏寒的目光从两位家长脸上移开，缓缓扫过全场——
扫过他的‘兵’——302班每一个稚嫩却坚毅的面庞；
扫过远处教学楼里那些同样年轻的身影；
最后，定格在冰冷的摄像机镜头上，仿佛要透过它，望向屏幕后方千千万万的人。
他的声音不再高昂，却带着一种沉甸甸的力量，穿透雨幕，清晰地烙印在每个人的心底。
“四位家长，你们问我为什么，问这公不公平，科不科学。”
“我想说的是，每年，部队里都会迎来数十万个十八九岁的‘孩子’。”
苏寒的声音很平缓，却像一把无形的刻刀，开始勾勒出一幅幅远在校园之外的画面。
“他们中的很多人，和您的孩子一样，刚离开家，刚结束高考。但他们穿上军装，坐上火车，去的地方不是大学校园。”
“他们去的是海拔四五千米、呼吸都困难的高原哨所。是冬季零下三四十度、呵气成冰的北国边陲。是炎热潮湿、蚊虫肆虐的南方密林。是远离大陆、只有海风与孤独作伴的岛礁。”
“在那里，他们站岗、巡逻、训练。他们面对的，不是淋一场雨，不是站一小时军姿。”
“他们面对的是极端的天气，是漫长的孤寂，是随时可能出现的突发情况，是真正需要流血牺牲的责任。”
“为什么他们能坚持下来？”苏寒的目光再次回到林浩宇、张萌，以及所有302班学生的脸上，“不是因为他们的身体是铁打的，不是因为他们是天生的战士。”
“是因为他们知道，身后是什么。”
“身后，是家，是国，是亿万个像你们一样，可以安心学习、工作、生活的普通人。包括你们的父母，也包括……未来的你们。”
他微微停顿了一下：
“我不是在标榜我和他们有多伟大，多厉害。我们只是穿着这身军装的普通人，履行着自己的职责。”
“而我今天站在这里，用这样的方式带训，也并非为了折磨谁，或者彰显什么特殊。”
苏寒的声音终于有了一丝微不可察的波动，那是一种深埋于心的、近乎虔诚的认真。
“我只是想，在这短短的一个月军训里，尽可能多地，把我所理解的、我所经历的、我认为真正重要的东西，带给这些学生。”
“军训的意义，从来不只是走个正步、站个军姿、晒黑一层皮，然后拿到几个学分。”
他的目光锐利起来：
“它是一次短暂的体验，一次让这些生活在和平温室里的年轻人，近距离触碰‘责任’、‘坚持’、‘集体’和‘家国’这些词汇重量的机会。”
“是让他们知道，他们此刻觉得‘痛苦’、‘难以忍受’的这点风雨，这点疲惫，对于另一群和他们年纪相仿的人而言，不过是日常的底色。”
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传送门： 新兵第一年 万人护送战功回老家